Les Quatre Parties Principales Du Cours Sensoriel IMA

1)   Formation à l'intégration sensorielle principale

2)   Formation d'intégration sensorielle mineure

3)   Programme de cartes Flash en langage IMA

4)   Éducation aux livres d'images

Principal Dans La Formation D'intégration Sensorielle

Le principal point de formation est de former la colonne vertébrale des enfants. La colonne vertébrale est la deuxième bouée de sauvetage de notre corps humain. Il domine non seulement le développement équilibré du cerveau gauche et droit, mais contrôle également les activités quotidiennes et la santé du corps. Le système nerveux ne pourra pas se développer sans un développement sain de la colonne vertébrale. Les messages des petites et grandes articulations doivent être transmis au cerveau via le système nerveux central. Plus la transmission est rapide, plus la réaction sera rapide. L'intelligence corporelle des enfants peut être évaluée par les progrès de leur développement vertébral. Le principe directeur d'une personne talentueuse n'est pas seulement dans l'éducation à la connaissance. Il comprend également les compétences interpersonnelles (communication verbale), la créativité (capacité de réflexion), la réaction (intelligence corporelle démontrée), la capacité d'observation et d'évaluation.

Compétence Motrice Fine (Activités Sur Les Petites Articulations)

A – Formation à La Coordination Des Mains Et Des Yeux

Il s’agit de l’entraînement de la motricité fine et il met en pratique la stabilité de la mise au point visuelle des enfants et le contrôle du bout des doigts. En outre, il améliore les articulations du poignet des enfants et les petites articulations des doigts tout en ayant les activités. Par conséquent, la formation d'intégration sensorielle mineure est le fondement du développement de la coordination bilatérale.

B – Formation à La Stabilité Du Pouce

Les doigts sont longs ou courts et ont des fonctions différentes. Le pouce et l'index sont utilisés pour la plupart des activités. Malheureusement, les mouvements du corps des enfants diminuent et ils ne peuvent pas utiliser correctement leurs mains en raison de l’amélioration de la qualité de vie et de la technologie dans la nouvelle ère. L'entraînement à la stabilité du pouce et des doigts est l'objectif principal de la formation IMA Minor Sensor Integration. En tenant ou en actionnant des objets avec les doigts, cela favorise inconsciemment le point focal et la capacité de contrôle de la force. La capacité d’anticipation des enfants sur l’espace sera également cultivée par des activités de coordination œil-main.

C – Entraînement Au Contrôle Des Muscles Dans la Main

L'entraînement à la tenue d'objets dans la main par la coordination avec cinq doigts favorise le développement des muscles de la main et l'ajustement des petites articulations.

Livre D'images

Un livre d'histoire d'images est attaché à une petite quantité de texte et d'images. La soi-disant «maison du livre d'or» est de cultiver l'intérêt des enfants pour la lecture de livres d'images dès l'enfance.

Avec la popularité et le développement rapide des produits électroniques, il provoque de manière aggravante la dysplasie de la colonne vertébrale et les difficultés de langage chez les enfants. Intelligent Education Group met l'accent sur la formation du personnel, et l'articulé en fait partie.

éducation des livres d'images, en plus de guider les enfants dans l'expression des capacités d'écoute, mais aussi de promouvoir leurs capacités cognitives des choses et des valeurs morales, et de façonner le succès futur de bonnes relations de comportement. Pendant ce temps, à l'aide de l'image et du texte pour répondre à des questions de manière à former une «pensée dirigée», les enfants peuvent également développer leur capacité d'analyse, de raisonnement, d'imagination et d'observation.

Cartes Flash IMA Trois Langues

Les Objectifs De La Mise En Place D'IMA Sensation Station

• Retard de langue
• Barrière de la langue
• Des difficultés d'apprentissage
• Hyperactif / Actif
• Difficultés de concentration

Le trouble de la colonne vertébrale amènera les enfants à faire face aux situations suivantes:

Retard De Langue

Le retard de langage fait référence à la capacité de développement du langage des enfants à un certain âge est inférieure à celle des pairs du même âge.

Barrière De La Langue

La barrière de la langue est divisée en barrière de compréhension et barrière d'expression. La barrière de compréhension est la situation dans laquelle les enfants ne peuvent pas comprendre la signification exprimée par les autres dans le processus de communication. La barrière d'expression fait référence à la situation dans laquelle les enfants comprennent les autres mais ils sont incapables de transmettre des messages appropriés à ce moment-là. Ainsi, la plupart des enfants avec la barrière d'expression semblent être plus agités et ils aiment pleurer pour soulager leur sensation d'inconfort.

Difficulté D'apprentissage

La difficulté d’apprentissage fait référence à la situation selon laquelle les résultats scolaires d’un élève sont nettement inférieurs à ceux de ses pairs. Sur la question des problèmes d’apprentissage des enfants, IMA Education Group ne doit pas mettre l’accent sur l’acquisition et l’absorption des connaissances. Nous nous concentrons davantage sur la coordination de la perception visuelle et de la mémoire auditive dans les messages vestibulaires avec la maturité de la coordination œil-main.